Helpen andere talen om ons heen bij het leren van het Duits?
Kinderen die meertalig opgroeien hebben voordelen bij het leren van nieuwe talen, maar ook kinderen die ogenschijnlijk eentalig opgroeien komen al vroeg in aanraking met andere talen. Zo zien ze op sociale media steeds meer Engels, horen ze Turkstalige vrienden op het schoolplein met elkaar praten en luisteren ze mee wanneer er thuis Zweedse dramaseries gekeken worden. Ook dit contact met vreemde talen heeft al effect op het leren van nieuwe talen, maar we weten nog niet precies hoe. Met dit project willen we onderzoeken hoe (korte) ervaringen met meerdere talen het leren van nieuwe talen kunnen beïnvloeden, en of dat anders is voor kinderen die één taal of juist meerdere talen thuis spreken.
Wie zoeken wij?
Voor dit onderzoek zijn wij op zoek naar leerlingen uit klas 3 die het VMBO-T-, havo-, vwo- of gymnasiumtraject volgen. Deze leerlingen hoeven thuis geen andere taal te spreken dan het Nederlands, maar dat mag wel.
Wat gaan we doen?
Wij nemen (indien mogelijk) klassikaal verschillende testjes en taalvaardigheidstaken af (drie keer Duits, één keer Nederlands, één keer Engels), met daarnaast een IQ- en een taalbewustzijnstest af bij de leerlingen. Daarnaast doen onderzoekers individueel drie cognitieve taken met de leerlingen. Ten slotte nemen we twee online vragenlijsten af over de taalachtergrond, één voor de leerling en één voor de ouder(s).
Wat bieden wij?
Onze onderzoekstaken hebben een “schools” karakter die in de leerlijn van de passen. Daarnaast bieden we de school een workshop over omgaan met meertaligheid in de klas. Deelnemende leerlingen krijgen een cadeaubon ter waarde van €15.
Doet u mee?
Heeft u interesse in dit onderzoek? Meld u dan aan via de onderstaande knop.
Kent u (andere) geïnteresseerde leerkachten/scholen? Deel dan onze flyer!
Vragen?
Heeft u vragen of opmerkingen over het onderzoek, dan kunt u mailen naar kvm@uu.nl. Als u “Iedereen taalrijk” in het onderwerp zet, komt uw bericht het snelst bij de juiste onderzoeker terecht.